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邛崃市文君幼儿园开展班级环境创设观摩评比活动
2021-09-13 [11493]
本文摘要:《幼儿园指导纲要》认为:环境是最重要的教育资源,不应通过环境创设和利用,有效地增进幼儿的发展。

《幼儿园指导纲要》认为:环境是最重要的教育资源,不应通过环境创设和利用,有效地增进幼儿的发展。2019年10月23日,邛崃市文君幼儿园积极开展了班级环境创设参访与评选活动,为教师们获取了互相自学、交流的机会和平台。ckfckfckfckf环创讲解ckf在园长高静的率领下,老师们走出幼儿园的各班展开一场与环境的对话。

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各班老师依照评选拒绝,合体班级解说员从班级环创的设计思路及亮点、主题墙的展出、区角设置及材料投入等方面向老师们展开详尽的讲解。ckfckfckfckfckfckfckf亮点环创ckf环创参访完结后,老师们按大、中、小三个年龄段对各班的环境创设情况展开分组研讨。随后,老师们集中于到一起,从孩子的视角抵达总结各班的特色以及有一点大家糅合的地方,并对环创中不存在的不足之处明确提出了中肯的建议。最后,园长高静对本次环境评选活动展开了总评,低静园宽指出,从此次班级环创的参访评选活动中,感受到各班整体环创水平有相当大的提升,各有特色、各有千秋,同时低静园宽也期望老师们所取别人之所长、调补自己之所短,之后对班级环创展开完备,充分发挥班级环境的隐形教育起到。

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ckfckfckfckf小组教研ckfckf集中于教研ckf此次参访活动,让教师们对班级环境创设有了相当大的灵感和领悟,在以后的环境创设中,教师们将不会把教研活动中辨别、萃取的方法和策略运用到实践中,力争做班班有特色,恣意有新意,充分发挥环境这位隐形教师的起到,增进幼儿的发展。

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